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Discussion d'église: Combien coûte l'éducation de l'église adventiste de la valeur? VP demande

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Discussion d'église: Combien coûte l'éducation de l'église adventiste de la valeur? VP demande

Ella Simmons, Adventist Church vice president, shown here at Spring Meeting last month, is positioning the denomination to hold formal conversations on Adventist Education. At stake: The church's commitment to it and the sustainability of its model. [ANN file photo]

Simmons sur l'avenir du modèle adventiste, l'engagement de l'église

May 04, 2011 | Silver Spring, Maryland, United States | Ansel Oliver/ANN

Dr Ella Simmons est le positionnement de l'église adventiste du septième jour du monde pour les cinq prochaines années afin de se recentrer formellement son engagement à l'éducation. Elle croit que l'éducation adventiste va, ainsi va la dénomination.

Un vice-président de l'église, Simmons appelle les dirigeants à considérer l'éducation comme l'évangélisation interne et le soutenir en tant que tels. Cela pourrait signifier que l'évolution des structures de financement institutionnel ou de la manière dont l'éducation est gérée dans certaines régions du monde.

Simmons est également leader Organe international de l'église de l'éducation vers le développement d'un plan directeur mondial pour l'éducation adventiste, ainsi que l'établissement d'un agenda de recherche pour évaluer les besoins dans le monde entier et évaluer les résultats, à la fois spirituel et académique. Cela pourrait créer un meilleur modèle pour offrir une éducation adventiste, dit-elle.

Même plus, elle espère un accent renouvelé sur Jésus et sur une meilleure intégration de sa vie et ses enseignements dans toutes les matières de classe.

A soulevé un baptiste, Simmons est devenu un adventiste à 16 ans après plusieurs années de l'étude biblique personnelle et plus tard assister à une série évangélisation publique qui est venu à son quartier.

Elle a ensuite obtenu un baccalauréat en éducation de l'Université de l'Indiana, une maîtrise en éducation de l'Université appartenant à l'Eglise Andrews au Michigan, et un doctorat en éducation de l'Université de Louisville au Kentucky.

Une grande partie de ses projets de recherche et développement axés sur des groupes sous-représentés, principalement défini par la race, statut socio-économique et le sexe.

Simmons a servi comme prévôt de l'Université de l'église de La Sierra en Californie, vice-président de Oakwood l'église de l'Université de l'Alabama et doyen associé de l'Université de Louisville Ecole de l'Education.

Simmons a été élu vice-président de l'Église adventiste en 2005 et sert de conseiller pour l'éducation et les départements Ministères de la femme.

Dans une interview de 40 minutes, Simmons discuté de sa vision pour une série de conversations dans le monde entier sur l'éducation formelle adventiste, comment ils doivent procéder et où elles peuvent mener. Elle a également proféré ce qu'elle pense être un modèle plus durable pour l'éducation adventiste dans certaines régions.

Extraits:

Réseau Nouvelles Adventiste: Qu'espérez-vous comme cela arrive à la suite de ces conversations sur l'éducation adventiste?

Dr Ella Simmons: Je voudrais pour nous de sortir en reconnaissant que nous devons nous engager à l'éducation que l'évangélisation internes que nous sommes à l'évangélisation externes. Le Seigneur nous tient responsables de deux. Mon idéal serait d'engendrer une excitation nouvelle qui se joue en termes de soutien et d'implication dans le monde entier l'éducation adventiste. Il y aurait émerger une compréhension renouvelée de la véritable éducation comme une rédemption comme l'avenir de notre église par le salut de nos enfants, les jeunes et leurs familles.

ANN: Il existe des controverses sur ce qui est enseigné dans certains établissements. T la nécessité de ces conversations formelles proviennent de certaines préoccupations au sujet de La Sierra University ?

Simmons: Non, ce n'est pas axée sur la Sierra ou de toute autre institution spécifique. C'est juste le temps de notre histoire, surtout à la vitesse à laquelle [l'église] est de plus en plus l'adhésion et, simultanément, de perdre les jeunes à un rythme alarmant que nous devons nous réengager avec les fondements de l'éducation adventiste et d'articuler les définitions et les attentes à de nouvelles la terre aussi bien les membres. ... Nous avons certainement besoin de rendre possible l'éducation adventiste pour être considérée, compris et exploité comme le Seigneur destinée à sa nature, les objectifs et les résultats dans les réalités de notre myriade de contextes culturels et géographiques.

ANN: Combien de conférences officielles suggérez-vous, et où?

Simmons: Mon idéal serait un monde de convocation géant, ... mais peut-être avec le développement de l'[Institut de recherche biblique] conférences que nous avons besoin d'aller où ils vont. Donc, chaque fois nous parlons de ce que signifie être un adventiste théologiquement, nous parlons également ce que cela signifie de s'engager dans l'éducation adventiste, théologiquement et pratiquement. Nous pourrions parler de 30 ou 40 de ces rencontres dans le monde entier dans des endroits stratégiques géographiques. Cependant, si nous ne sommes pas en mesure de s'aligner sur les conférences de l'IRB, nous pourrions envisager quatre ou cinq rencontres de représentants de deux à quatre divisions dans des endroits centralisés.

edu.jpg Adventiste tableau ANN: Vous avez dit précédemment que l'église n'a pas encore atteint «l'intégration sans couture» de la foi dans toutes les matières de classe de la façon dont les éducateurs ont espéré. Pourquoi ne pas que cela se produise?

Simmons: Peut-être que nous avons été trop vivement porté sur les éléments individuels de notre foi, par opposition à se concentrer d'abord sur Jésus et permettant à ceux des éléments de notre foi pour être défini et mis en scène par le modèle de sa vie et la parole de Dieu. Nous avons besoin de redécouvrir les éléments de base essentiels qui font de nous Adventiste plutôt que de simplement chrétien ou protestant et ensuite appliquer ces de l'éducation adventiste.

ANN: Comment pensez-vous l'éducation adventiste est-elle perçue?

Simmons: Dans la plupart des endroits dans l'éducation adventiste mondiale est très respecté. Dans certains endroits - et nous pourrions regarder l'Amérique du Nord comme un exemple - il ya des gens qui ont placé plus de valeur à l'enseignement privé du public et des autres. Mais certains de cela parce que nous n'avons pas été éduqués ou en continu réorienté vers les objectifs et les valeurs de l'éducation adventiste. Et parfois, quand les gens indiquent qu'ils n'ont pas l'éducation adventiste de valeur, ce n'est pas qu'ils ont spécificités liées à une qualité moindre, c'est juste que c'est tellement proche d'eux qu'il est pris pour acquis tandis que l'herbe de l'autre côté de la route semble plus verte. Alors, oui, malheureusement, il ya des moments où nous n'avons pas fait tout ce que le Seigneur nous appelle faire en termes de réalisation de la qualité - qui est la fidélité spirituelle et l'excellence académique. Tout cela est une raison pour nous de prendre du recul, regarder qui nous sommes comme un peuple et de regarder ce que l'éducation adventiste est censé être et ce qu'elle devrait faire.

ANN: Beaucoup de questions viennent souvent à l'argent. Cela signifie-t l'église aurait à transférer une partie de ses ressources?

Simmons: C'est plus qu'une question d'argent. Notre plus grand besoin est pour les enseignants adventistes, mais notre objectif peut être sur les ressources financières pour ce point. Il est clair que le pool de ressources que nous avons à notre disposition dans l'église est une quantité finie. Il est limité. Mais oui, il y aurait besoin d'être soit une augmentation de notre pool de ressources, ou nous aurions à prendre des décisions sur ce que nos priorités pourrait être pour une période de temps donnée. ... Bien sûr, nous aurions besoin de prendre certaines décisions au sein de l'éducation à utiliser les fonds que nous avons déjà reçu de différentes manières. Peut-être, dans certains endroits, nous pourrions probablement faire avec moins d'institutions et de mettre plus d'argent dans les établissements restants. Si l'ensemble de nos jeunes gens étaient dans nos écoles ou plus nombreuses que celles qui sont là maintenant, nous aimerions recevoir plus et nous aurions sans doute réellement besoin du nombre d'établissements que nous avons dans ces endroits. En tout cas, il faudra des décisions sur les priorités pour l'allocation des ressources.

ANN: [Adventiste Département de l'éducation Directeur Dr] Lisa [Beardsley] a déjà dit la même chose - mais parfois pousser les institutions du marché dans certains endroits des modifications et certaines institutions devraient ampleur des opérations de retour. C'est une question sensible et certains préfèrent ne pas en parler. Comment réagissez-vous?

Simmons: Par la grâce de Dieu, et ce n'est pas une réponse toute faite, nous devons nous engager dans la prière sérieuse. Si nous parlons vraiment de réveil et la réforme, nous devons réaliser à quel point ces s'appliquer aussi aux organisations ainsi que pour les gens. Puis, comme nous nous efforçons de relancer et de renforcer nos organisations, nous leur libération à l'Éternel et chercher Sa volonté, je crois qu'il va faire clair pour nous à une abandonner et construire un autre en place. Mais vous savez que c'est la nature humaine de vouloir s'accrocher à, ou ne pas perdre du terrain où nous avons fait des progrès dans le passé.

ANN: Pourriez-vous voir l'église en Amérique du Nord déplaçant vers le type de modèle de Mormon où il ya juste un peu d'institutions d'enseignement supérieur?

Simmons: En un mot, «Non» ou un autre mot, «Jamais». Je ne pense pas jamais dans ma vie et probablement pas avant Jésus vient serait suffisamment de gens seront en mesure de donner suffisamment pour que cela se produise.

ANN: Votre réponse ne signifie pas que vous êtes opposés. Est-ce une option souhaitable?

Simmons: Oui, ce pourrait être une option souhaitable, et je m'empresse de le dire, je ne m'attends pas juste un peu d'institutions, mais je pourrais peut voir quatre ou cinq. Responsables de l'éducation commence à voir plus clairement. C'est ma compréhension que certaines indépendantes de nous ici [au siège de l'Eglise adventiste mondiale] ont commencé conversations. Lisa et moi faisions partie de ces conversations dans les années passées, nous sommes donc pas nous séparer complètement. Mais il ya eu quelques conversations sur la façon dont, peut-être de tous les établissements d'enseignement supérieur peuvent collaborer, tout d'abord, et ensuite pu partenaire plus officiellement et formellement. Puis à un moment donné, nous pourrions réduire à seulement quatre ou cinq institutions, même si nous conservons le campus reste pendant un certain temps et avait plusieurs campus de ces établissements restants. Finalement, même avec l'augmentation des inscriptions que nous pourrions fermer certaines de nos campus et d'améliorer certains autres.

ANN: l'éducation adventiste peut être coûteux. Nos lecteurs ont souvent des commentaires sur la dépense, ainsi que la dette post-éducation de beaucoup de gens ont. Comment réagissez-vous?

Simmons: Une chose que je voudrais sortir de ces conférences est de trouver les moyens de fournir l'éducation adventiste pour tous les jeunes adventistes. Je ne sais vraiment pas comment cela pourrait être fait à ce point. Mais si le Seigneur dit: «tous nos enfants doivent être enseignés de l'Éternel», et si nous le pensons, alors il peut arriver par différents moyens. Certains ont observé que la réduction de frais de scolarité n'apporte pas l'ensemble de nos jeunes dans nos écoles. Pourtant, je me demandais ce que cela pourrait être comme si chaque église locale ou une conférence pourrait recevoir dans les coffres de ses fonds qui sont alloués à l'enseignement de telle manière que la conférence offre aux écoles et aux enseignants où ils sont nécessaires et tous les membres de la églises se sentent la responsabilité de tous les enfants et a contribué proportionnellement.

ANN: Seriez-vous appelant à des subventions, alors?

Simmons: Vous voyez, c'est un cercle. Bien sûr, je serais ravi de voir des subventions plus importantes pour l'éducation. Toutefois, pour que cela se produise, nous les membres de chaque église aurait besoin d'être fidèle au retour d'un complet, dîme honnête avec plus de généreuses offrandes. Considérez le fait que beaucoup de nos membres ne retournent pas la dîme; penser à la perte de ressources à l'éducation et l'évangélisation publique.

ANN: Qui avez-vous le plus envie d'entendre ce message?

Simmons: Idéalement, je voudrais voir la division et la direction du syndicat - en notant que les syndicats sont souvent les plus étroitement associés à l'enseignement supérieur - et puis des conférences, qui sont souvent les plus étroitement associés aux niveaux primaire et secondaire. En outre, administrateurs de l'éducation, enseignants, parents et membres de l'église qui servent comme constituants qui prennent des décisions au sujet du conseil et du leadership de nos institutions doivent y participer. Nous avons tous besoin d'une meilleure compréhension de l'éducation adventiste et les besoins de l'église.

ANN: Comment vous sentez-vous exposer les étudiants à une variété d'idées et de preuves, même si elles pourraient entrer en conflit avec les croyances adventistes actuels officielle?

Simmons: Je crois que c'est biblique. Je suis très bien avec ça. Toutefois, notre responsabilité, tout en les exposant à celle qu'ils peuvent rencontrer quand ils sortent dans le monde est de les garder concentrés sur la parole de Dieu. Nous avons une responsabilité de dire «C'est ce que cette théorie nous enseigne, c'est ce que nous enseigne une autre théorie, mais c'est ce que nous croyons, basé sur la Bible." Lorsque les deux lignes de pensée ne sont pas congruents, comme les preuves physiques que nous avons dans la science, ma position a été - comme un professeur et un parent et maintenant un grand-parent - preuve pourrait indiquer une certaine ligne de pensée, mais quand le Bible indique quelque chose de différent, nous devons continuer de croître grâce à plus de recherche et d'exploration à la recherche de cette vérité. Comme nous continuons à grandir dans notre compréhension de la Bible, nous ferons croître plus encore dans notre compréhension de la science, l'histoire et tout le reste.

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