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Igreja Chat: Quanto custa a igreja a educação adventista valor? VP pede

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Igreja Chat: Quanto custa a igreja a educação adventista valor? VP pede

Ella Simmons, Adventist Church vice president, shown here at Spring Meeting last month, is positioning the denomination to hold formal conversations on Adventist Education. At stake: The church's commitment to it and the sustainability of its model. [ANN file photo]

Simmons sobre o futuro do modelo Adventista, o compromisso da Igreja a ele

May 04, 2011 | Silver Spring, Maryland, United States | Ansel Oliver/ANN

Dr. Ella Simmons é o posicionamento do Sétimo Dia Igreja Adventista a nível mundial para os próximos cinco anos para reorientar formalmente seu compromisso com a educação. Ela acredita que a educação adventista vai, assim vai a denominação.

A vice-presidente da igreja, Simmons está chamando para os líderes para ver a educação como o evangelismo interno e apoiá-lo como tal. Isso poderia significar a mudança de estruturas de financiamento institucional ou a educação forma é gerido em algumas regiões do mundo.

Simmons também é líder da igreja Conselho Internacional de Educação para o desenvolvimento de um plano mundial de educação adventista, bem como estabelecer uma agenda de pesquisa para avaliar as necessidades em todo o mundo e avaliar os resultados, tanto espiritual e acadêmica. Fazê-lo poderia criar um modelo melhor para oferecer educação adventista, diz ela.

Ainda mais, ela está esperando por um foco renovado em Jesus e uma melhor integração da sua vida e ensinamentos em todos os sujeitos de classe.

Levantou uma Batista, Simmons se tornou um adventista aos 16 anos após vários anos de estudo pessoal da Bíblia e, mais tarde a assistir a uma série de evangelismo público que veio a sua vizinhança.

Ela passou a ganhar um diploma de bacharel em Educação pela Universidade de Indiana, um mestrado em Educação pela igreja de propriedade Andrews University, em Michigan, e doutorado em Educação pela Universidade de Louisville, em Kentucky.

Muito do seus projetos de pesquisa e desenvolvimento focado em grupos sub-representados, principalmente definido por raça, status sócio-econômico e de gênero.

Simmons tem servido como reitor da igreja de La Sierra University, na Califórnia, vice-presidente da igreja Oakwood University, no Alabama e reitor associado da Universidade de Louisville Escola de Educação.

Simmons foi eleito vice-presidente da Igreja Adventista em 2005 e serve como conselheiro para a Educação e departamentos dos Ministérios da Mulher.

Em uma entrevista de 40 minutos, Simmons falou sobre sua visão para uma série mundial de conversas formais sobre a Educação Adventista, como devem proceder e onde eles podem levar. Ela também ofereceu o que ela acha que pode ser um modelo mais sustentável para a educação adventista em algumas regiões.

Trechos:

Rede Adventista de Notícias: O que você espera acontece como resultado dessas conversas sobre a educação adventista?

Dr. Ella Simmons: Eu gostaria que nós para sair reconhecendo que devemos estar comprometidos com a educação como evangelismo interno, como estamos para o evangelismo externo. O Senhor nos considera responsáveis ​​por ambos. Meu ideal seria gerar um novo entusiasmo que se joga fora em termos de apoio e envolvimento em todo o mundo a educação adventista. Há surgiria uma nova compreensão da verdadeira educação como redenção como o futuro da nossa igreja através da salvação de nossas crianças, jovens e suas famílias.

ANN: Existem controvérsias sobre o que é ensinado em algumas instituições. Será que a necessidade de essas conversas formais decorrem algumas preocupações sobre La Sierra University ?

Simmons: Não, isso não é focado em La Sierra ou qualquer outra instituição específica. É apenas o tempo em nossa história, especialmente às taxas em que [a Igreja está] crescendo em participação e, simultaneamente, perder jovens em taxas alarmantes que precisamos reengage-nos com os fundamentos da educação adventista e articular as definições e as expectativas para a nova e aterrado membros também. ... Nós certamente precisamos fazer o possível para a educação adventista para ser visto, entendido e operado como o Senhor destinados à sua natureza, objectivos e resultados dentro das realidades da nossa miríade de contextos culturais e geográficos.

ANN: Como muitas conferências formais está sugerindo, e onde?

Simmons: Meu ideal seria uma convocação mundo gigante, ... mas talvez com o desenvolvimento do [Instituto de Pesquisa Bíblica] conferências precisamos ir para onde eles vão. Assim, sempre que falamos sobre o que significa ser um adventista teologicamente também falamos sobre o que significa envolver-se em educação adventista, teológica e prática. Poderíamos estar falando de 30 ou 40 destas reuniões em todo o mundo em posições geográficas estratégicas. No entanto, se não somos capazes de alinhar com as conferências BRI, podemos considerar quatro ou cinco encontros de representantes 2-4 divisões em locais centralizados.

edu.jpg adventist gráfico ANN: Você disse anteriormente que a igreja não tem alcançado o bastante "integração" da fé em cada sujeito de classe a maneira como os educadores têm esperava. Porque não é que está acontecendo?

Simmons: Talvez nós estivemos muito intensamente focada em elementos individuais da nossa fé ao invés de focar primeiro em Jesus e permitir que os elementos de nossa fé a ser definido e dirigido pelo modelo de sua vida e palavra de Deus. Precisamos redescobrir o núcleo essencial elementos que nos fazem adventistas ao invés de apenas cristão ou protestante e em seguida, aplicar aqueles a educação adventista.

ANN: Como você acha que a educação adventista é percebido?

Simmons: Na maioria dos lugares na educação adventista mundial é altamente respeitada. Em alguns lugares - e podemos olhar para a América do Norte como um exemplo - há algumas pessoas que colocaram mais valor em público e outra de ensino privado. Mas alguns de que é porque não foram educados ou continuamente reorientados para os objectivos e valores da educação adventista. E às vezes quando as pessoas indicam que não a educação adventista valor não é que eles têm especificidades relacionadas com menor qualidade, é só que é tão próximo a eles é dado como certo, enquanto a grama do outro lado da estrada parece mais verde. Então, sim, infelizmente, há momentos em que não fizemos tudo o que o Senhor chama-nos a fazer em termos de obtenção de qualidade - que é a fidelidade espiritual e excelência acadêmica. Tudo isso é razão para nos dar um passo atrás, olhe para quem nós somos como povo e olhar para o que a educação adventista é suposto ser eo que deve fazer.

ANN: Muitas questões, muitas vezes descer ao dinheiro. Será que isso significa que a Igreja teria que mudar alguns de seus recursos?

Simmons: É mais do que apenas dinheiro. Nossa maior necessidade é para professores adventistas, mas nosso foco pode ser em recursos financeiros para este ponto. É claro que o pool de recursos que temos à nossa disposição na igreja é uma quantidade finita. É limitado. Mas sim, não haveria nem precisa ser um aumento em nosso pool de recursos, ou teríamos que tomar algumas decisões sobre o que as nossas prioridades pode ser para um determinado período de tempo. ... É claro que seria necessário tomar algumas decisões no âmbito da educação para utilizar os fundos que já recebem de diferentes maneiras. Talvez, em alguns lugares nós poderíamos provavelmente fazer com as instituições menos e colocar mais dinheiro nas instituições restantes. Se todos os nossos jovens estavam em nossas escolas ou muito mais do que estão lá agora, gostaríamos de receber mais e nós provavelmente realmente precisa do número de instituições que temos nessas localidades. Em qualquer caso, lá terá que ser algumas decisões sobre as prioridades para a alocação de recursos.

ANN: [Adventista do Departamento de Educação Dr. Director] Lisa [Beardsley] já havia dito a mesma coisa - as instituições crescem, mas às vezes o mercado em algumas mudanças lugares e algumas instituições devem escala de operações para trás. É uma questão sensível e alguns preferem não falar sobre isso. Como você responde?

Simmons: Pela graça de Deus, e isso não é uma resposta pat, precisamos nos engajar na oração séria. Se nós realmente estamos falando de Reavivamento e Reforma temos de perceber como essas também se aplicam às organizações, bem como para as pessoas. Então, como nós nos esforçamos para reviver e melhorar nossas organizações que liberá-los para o Senhor e buscar a Sua vontade, eu creio que Ele vai deixar claro para nós para dar um up e construir outro para cima. Mas você sabe que é da natureza humana querer segurar, ou não perder terreno onde fizemos progressos em tempos passados.

ANN: Então você poderia ver a igreja na América do Norte se movendo em direção ao tipo de modelo de Mórmon onde existem poucas instituições de ensino superior?

Simmons: Em uma palavra: "Não," ou outra palavra, "Nunca". Eu não acho que nunca na minha vida e provavelmente não antes de Jesus voltar que as pessoas o suficiente ser capaz de dar o suficiente para fazer isso acontecer.

ANN: A sua resposta não indica que você está se opõem a ela. É uma opção desejável?

Simmons: Sim, poderia ser uma opção desejável, e apresso-me a dizer, eu não esperaria que poucas instituições, mas eu poderia ver quatro ou cinco. Líderes educacionais estão começando a ver que mais claramente. É meu entendimento que alguns independentes de nós aqui [na sede mundial da Igreja Adventista] já começaram as conversas. Lisa e eu fazia parte das conversas nos últimos anos, então não sabemos separar-nos completamente. Mas tem havido algumas conversas sobre como, talvez, todas as instituições de ensino superior poderiam colaborar, em primeiro lugar, e então poderá ser o parceiro mais oficial e formalmente. Então, em algum momento poderíamos reduzir para apenas quatro ou cinco instituições, mesmo se mantivermos os campi restantes por um tempo e tinha vários campi dessas instituições restantes. Em última instância, mesmo com a matrícula aumentou poderíamos fechar alguns de nossos campi e aumentar a alguns outros.

ANN: A educação adventista pode ser caro. Nossos leitores costumam comentar sobre a despesa, bem como a dívida pós-educação que muitas pessoas têm. Como você responde?

Simmons: Uma coisa que eu gostaria de sair dessas conferências é encontrar maneiras de fornecer educação adventista para todos os jovens adventistas. Eu realmente não sei como isso poderia ser feito neste momento. Mas se o Senhor diz: "todos os nossos filhos devem ser ensinados do Senhor", e se acreditarmos que, então isso pode acontecer por vários meios. Algumas pessoas têm observado que a redução de taxa de matrícula não traz todos os nossos jovens em nossas escolas. No entanto, eu estou imaginando o que poderia ser como se cada igreja local ou conferência poderia receber em seus cofres os fundos que são alocados para a educação de tal forma que a conferência fornece às escolas e professores, onde eles são necessários e todos os membros do igrejas sentir a responsabilidade de todas as crianças e contribuiu proporcionalmente.

ANN: Você estaria pedindo subsídios, então?

Simmons: Você vê, isso é um círculo. É claro que eu adoraria ver mais subsídios para a educação. No entanto, para que isso aconteça, nós, os membros em cada igreja teria que ser fiel em devolver o dízimo, completa honesto, juntamente com mais ofertas generosas. Considere o fato de que muitos dos nossos membros não devolver o dízimo; pensar nos recursos perdidos com a educação e evangelismo público.

ANN: Quem você mais deseja ouvir esta mensagem?

Simmons: Idealmente, eu gostaria de ver divisão e dirigentes sindicais - observando que os sindicatos são muitas vezes mais associado com o ensino superior - e, em seguida, conferências, que muitas vezes estão mais estreitamente associados com os níveis fundamental e médio. Além disso, a educação administradores, professores, pais e membros da igreja que servem como constituintes que tomam decisões sobre a placa e liderança de nossas instituições devem participar. Todos nós precisamos de uma melhor compreensão da educação adventista e as necessidades da igreja.

ANN: Como você se sente sobre expor os estudantes a uma variedade de idéias e evidências, mesmo se eles podem entrar em conflito com os atuais crenças adventistas oficial?

Simmons: Eu acredito que isso é bíblico. Eu estou bem com isso. No entanto, a nossa responsabilidade, enquanto expondo-os ao que eles podem encontrar quando saem para o mundo é mantê-los focados na palavra de Deus. Temos a responsabilidade de dizer "Isso é o que esta teoria nos ensina, é o que uma outra teoria nos ensina, mas isso é o que acreditamos, com base na Bíblia." Quando as duas linhas de pensamento não são congruentes, como as evidências físicas que têm na ciência, na minha posição tem sido - como um professor e um pai e um avô agora - evidência pode indicar uma certa linha de pensamento, mas quando o Bíblia indica algo diferente, temos de continuar a crescer através de mais pesquisa e exploração em busca dessa verdade. À medida que continuamos a crescer em nossa compreensão da Bíblia, vamos crescer ainda mais em nossa compreensão da história da ciência, e tudo o mais.

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