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Escuela adventista de Nicaragua, primera del país en integrar la tecnología digital al salón de clases

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Escuela adventista de Nicaragua, primera del país en integrar la tecnología digital al salón de clases

Estudiantes del último año de la escuela secundaria hacen uso de las nuevas pizarras digitales en la clase en el Colegio Vocacional Adventista de Nicaragua, en Managua Nicaragua, el mes pasado. La institución se ha convertido en la primera de ese país centroamericano en integrar la tecnología digital al salón de clases. [Fotografía del COVANIC]

Estudiantes del Colegio Vocacional Adventista de Nicaragua comenzaron a usar pizarras digitales y tabletas el mes pasado.

March 08, 2016 | Managua (Nicaragua) | DIA

Una institución educativa adventista de Nicaragua apareció en la televisión nacional donde se la presentó como la primera escuela secundaria del país en integrar la tecnología digital al salón de clases. Los estudiantes del Colegio Vocacional Adventista de Nicaragua (COVANIC) comenzaron a usar pizarras digitales y tabletas en el nuevo comienzo del año de clases el mes pasado. El Canal 2 de Noticias, una de las estaciones de televisión más grandes del país, transmitió la historia en un informe de cinco minutos.

Por su parte Juan A. Guevara, rector del COVANIC, dijo que el proyecto fue implementado para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes del último año de la escuela secundaria. “Brindarles las herramientas que tenemos disponibles hoy incrementará la interacción entre los docentes y los estudiantes tanto dentro como fuera de la clase”, dijo Guevara.

“Estamos ingresando a una fase sumamente especial, y creemos que estas son herramientas poderosas para que la enseñanza pueda cautivar a nuestros jóvenes, y ellos puedan descubrir el mundo”, dijo Guevara. “Sabemos que este nuevo campo académico producirá crecimiento, porque los estudiantes no están aquí para simplemente aprobar sino para aprender”.

Hasta el momento, los estudiantes han comenzado a usar pizarras digitales en matemáticas, historia, geografía y el resto de las asignaturas, dijo Guevara. Las pizarras digitales que están disponibles en algunos salones de clase poseen un sistema de audio, lo que permite que la interacción y el aprendizaje adicionales de los estudiantes.

La institución planea incorporar más de la tecnología que tienen los estudiantes del último año al resto de los años durante el próximo año.

La noticia ha motivado a otras instituciones educacionales adventistas de Nicaragua para comenzar a planificar e invertir en tecnología para la enseñanza del currículo, dijo Marvin Gómez, director asociado de educación en Nicaragua.

Los estudiantes y también los docentes se sienten felices con la nueva iniciativa tecnológica de la institución.

“Podemos abrir la plataforma de estudio desde cualquier navegador, descargar la aplicación, revisar y entregar nuestras tareas en línea”, dijo el estudiante Gabriel Irigoyen.

La interacción es clave para el aprendizaje en profundidad, comentó María Cardoza, que enseña en el COVANIC. “El estudiante aprende más cuando participa de manera interactiva con las herramientas digitales, en lugar de que nosotros solo hablemos, por lo que estamos mejorando el proceso de aprendizaje”, dijo Cardoza.

“Es un alivio tan grande no tener que llevar todos nuestros libros en una mochila, lo que también nos evita el dolor de espalda”, dijo Dayana Downs al Canal 2 de Noticias. “Es tan bueno tener la tableta, porque todo lo que uno necesita se encuentra en un solo lugar”.

COVANIC tiene más de 250 estudiantes en los niveles primario y secundario.

La Iglesia Adventista de Nicaragua supervisa 17 escuelas primarias y 8 escuelas secundarias, y cuenta con casi 137 mil miembros de iglesia, que se reúnen en 504 iglesias y congregaciones.

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